Reflexión "Debate proyectos TIC"

DEBATE SOBRE PROYECTOS DE INCORPORACIÓN DE TIC.

En un principio la búsqueda y selección de documentos sobre proyectos de incorporación a las TIC al sistema educativo ha sido un poco un caos por diferentes causas:

•     La dificultad de encontrar documentos en internet.
•    El no saber como o de que manera buscar los documentos.
•    El poco tiempo por problemas de lejanía que hemos tenido los grupos a la hora de    compartir documentos e información. Etc.

Todos estos motivos fueron un poco los causantes de que el primer intento de realizar un debate no fuera el más adecuado.

Todo ello hizo reflexionar al profesor y reconducir el debate sobre dos documentos.

El trabajo sobre estos documentos consistió en leerlos y luego en clase defender posturas a favor o en contra de que sea la administración las que maneje el tema de la incorporación de las TIC a las aulas de primaria.

El debate fue bastante interesante y productivo para nuestra futura práctica docente, ya que nos proporcionó una serie de conocimientos útiles. La mayoría de nosotros no conocíamos el proceso por el que se aplican los proyectos educativos en los centros. Nos dimos cuenta de la dificultad que requiere defender un tema cuando tu postura es contraria a la asignada y de la capacidad y habilidades que esto requiere. Un buen debatiente siempre sabrá defender tanto los puntos a favor como los puntos en contra.

Es difícil saber quien hay detrás de quién escribe verdaderamente las leyes de educación pero deberían de contar con las opiniones de los verdaderos protagonistas de la enseñanza; alumnos, padres y como no, los docentes que son los que tienen que aplicar la normativa que realizan las administraciones.

Como aspecto a mejorar de esta práctica proponemos:

•  Establecer turnos de palabra con el fin de que participen todos los alumnos de un mismo grupo. Aun así tenemos en cuenta que por motivos de tiempo no pudimos realizar la actividad de esta forma aunque nos consta que era la intención del profesor.

Los presupuestos que se destinan a la confección de estos proyectos son cifras disparatadas que a menudo se alejan de lo verdaderamente necesario, ya que dotar a un aula de elementos tecnológicos como ordenadores, tablets, etc. no requiere tanta inversión. Pensamos que parte de este presupuesto tendría que ir destinado al recurso humano. En una clase en la que tengamos 30 alumnos a nuestro cargo, es totalmente imposible trabajar con estas tecnologías, y consideramos más oportuno invertir en recursos humanos, es decir, más docentes en el aula.

En resumen, nos parece absurda la idea de invertir tanto dinero en recursos educativos cuando el mejor recurso educativo es un profesor competente y motivado.