Reflexión personal: Respondiendo a Bartolomé y Grané

La siguiente reflexión corresponde al documento "Interrogantes educativos desde la sociedad del conocimiento", de Bartolomé y Grané.

En este texto, se habla de varios problemas que se dan en la actualidad, además de la relación de éstos con la educación. Entre estos problemas podemos encontrar temas como la inestabilidad de los documentos, o los derechos de autor, donde con el avance de las tecnologías, varias personas se adueñan de temas de otros y no respetan dicho derecho.

Por todo ello, y para que no ocurran estos problemas, los docentes deben de desarrollar en los alumnos la competencia para que ellos mismos sean capaces de encontrar la información que buscan y que la organicen de la mejor manera posible, y siempre respetando las licencias de autor con citas bibliográficas cuando sean necesarias.

En lo que se refiere a la exposición en clase, no pude llevarla a cabo, pero por lo que he podido comentar con mis compañeros, les pareció una forma muy original utilizar el formato de presentación "PechaKucha".

Saludos.

Empatizar, entender y escuchar.

El ser humano tiene la inevitable tendencia de ver la paja en el ojo ajeno. Cuando nos paramos a reflexionar con honestidad, nos damos cuenta de que no empatizamos con el otro, que no le escuchamos ni nos interesa lo que nos esta contando. Siempre buscamos tener razón en lugar de entender el punto de vista del otro y tratamos de convencer (e incluso imponer nuestra opinión) en lugar de comprender.

Con esa visión cerrada no logramos influenciar ni impactar, ni liderar a nadie. Sólo podemos impactar a alguien si estamos dispuestos a entenderlo. No hay otra forma, no hay otra regla. Empatizar, entender y escuchar con verdadera atención. Esto que parece tan sencillo es enormemente complicado, porque muchas veces estamos absortos en nuestro pequeño mundo y no prestamos atención a nuestros comportamientos.

Debemos escuchar atenta y conscientemente a los demás, y demostrar que estamos escuchando. Esto se encuadra de nuevo dentro de la empatía, y es interesante porque permite entender lo que siente la otra persona si piensa que no le estamos escuchando. Empatizar, entender y escuchar con interés y concentración es un regalo que damos al otro, pero también es un regalo que nos viene multiplicado por diez.

Las personas que se sienten entendidas van a transmitir sus inquietudes, preocupaciones y motivaciones. Esas personas van a confiar en ti y pueden ser los miembros de tu equipo. Si los colaboradores o compañeros confían en ti, siempre se les va a poder impactar para conseguir que saquen lo mejor de sí mismos y formen un equipo de alto rendimiento y motivación. Si se mejora las habilidades de escucha y empatía se obtiene confianza. Y donde existe la confianza existe la motivación, productividad, proactividad y creatividad.

Ahora mírate a ti mismo, ¿tratas de convencer al otro habitualmente, de tener la razón, de contar tu visión de las cosas sin haber escuchado la del otro?¿Escuchas de verdad, no solo con los oídos, sino con la vista y, sobre todo, con el corazón?¿Acaso priorizas el comprender y empatizar con el otro antes de dar tu opinión de las cosas? Párate a reflexionar sobre tu conducta (y no la de los demás), porque esto puede cambiarte la vida.

Un saludo.

Obtenido de: Articulo de opinión.(RRHH Grupo soledad Magazine)

La web: "un mar de recursos"

Bueno, de todos es sabido la gran riqueza que nos proporcionan el uso de recursos web en el aula. A menudo realizamos búsquedas pero en muchas ocasiones nos cuesta encontrar las actividades, artículos, vídeos...que nos gustaría utilizar en el aula. Poco a poco vamos siguiendo blogs, cuentas twitter, canales de vídeos y muchas cosas mas, es decir, vamos construyendo nuestro PLE para enriquecernos y acceder a la información que necesitamos. Dicho esto os recomiendo unas páginas en la que podéis encontrar multitud de recursos para toda la etapa de primaria:

• Recursos TIC primaria
• jueduLand
• Averroes

Dentro de esta última página os recomiendo visitar una sección en la que se pueden encontrar  proyectos para trabajar con las tic en el aula.

Espero que os sirva : -)

PD: seguro que sabéis páginas buenísimas , ¡comentarlas!

Reflexión personal "Respondiendo a Bartolomé y Grané"

Aspectos a tener en cuenta sobre la práctica "Respondiendo a Bartolomé y Grané"

1. El documento 

El documento "Interrogantes educativos desde la sociedad del conocimiento" aporta unos contenidos de valor y gran interés. Se tratan una serie de problemáticas que se dan en la actualidad y además la vinculación de estás a la educación. Aconsejo la lectura del documento, ya que estimula el pensamiento crítico y reflexivo sobre estas problemáticas que afectan a la sociedad actual, de manera que si todos aportáramos alguna idea, que serían las respuestas a esas preguntas que se hacen en el texto, podríamos mejorar la situación que se nos presenta.

2. La presentación

La presentación en formato Pechakucha tiene sus ventajas, no deja excederse en la exposición de contenidos debido a su brevedad y permite la transmisión de mensajes concretos y de importancia relevante. Por otra parte, se quedan cosas en el aire. Esta presentación no permite matizar los contenidos y además dificulta la puesta en escena debido a su rapidez, generando en ocasiones un estado de estrés.  

3. La expresión oral.

Mediante la exposición de la presentación Pechakucha, hemos podido poner en práctica nuestras habilidades expresivas, algo a lo que cada vez se le da mayor importancia en la educación.

4. El profesor

Como siempre su actuación fue la de un guía durante el proceso de elaboración de la actividad. Se le dio más importancia al desarrollo de la actividad, en cuanto a la presentación y la exposición. Según exponían los grupos, el profesor iba diciendo tanto los fallos como los aciertos cometidos por los alumnos y en caso de fallo, el docente aconsejaba sobre cómo mejorar esos aspectos. Se tuvo en cuenta el formato de la presentación. El profesor daba pautas sobre cómo realizar una buena presentación en formato visual.

Reflexión personal. Texto Bartolomé y Grané.

Para empezar, destacar que lo propuesto hasta ahora en esta asignatura, en mi opinión, esta siendo bastante útil y productivo en lo que se refiere a nuestra formación docente. Son tareas reales que te hacen plantearte la realidad de la escuela y recapacitar sobre aquello que se esta haciendo mal o bien desde el punto de vista de las TIC  en la escuela.

Esta tarea en concreto, nos proponía leer una serie de documentos y dar respuesta a las cuestiones que los autores planteaban para posteriormente presentárselas al resto de la clase mediante 20 presentaciones power point en formato “PechaKucha”.

La lectura, como ya he dicho anteriormente, una vez mas fue de gran interés, ya que describía diferentes problemas relacionados con aspectos “TIC” que derivaban en una posterior búsqueda de respuestas hacia los problemas que el autor planteaba.

En cuanto a la exposición destacar dos aspectos:

-          Por un lado el formato de prestación propuesto, como para la mayoría de compañeros ha sido el hándicap de la tarea ya que limitar a 20 segundos la explicación de una diapositiva es cuanto menos difícil.

-          Por otro lado, teniendo en cuenta todo lo que de ello hemos sacado en claro gracias a las correcciones de nuestro docente Jose Luis, he de decir que en su conjunto la tarea ha sido bastante provechosa, pues en ocasiones nos empeñamos en cargar tanto una diapositiva que llegamos a montar casi páginas de Word con la única diferencia del formato.

En definitiva, la tarea nos ha servido para ampliar un poquito mas nuestros conocimientos ante las dificultades que las TIC nos pueden presentar y para dar un pasito mas en la calidad de nuestras presentaciones power point.

Un saludo, Jorge.

Opinion personal, Actividad de texto de Bartolomé y Grané.

Opinión personal sobre la Actividad de texto de Bartolomé y Grané.

Tras la lectura y resumen de los distintos apartados del texto de Bartolomé y Grané, realicemos un resumen de los textos  y realicemos una exposición visual en formato Pecha Kucha. Cuando fuimos a realizar la exposición me di cuenta que todo formaba parte de una estrategia del profesor para mostrarnos lo que se debe y lo que no se debe de realizar a la hora de hacer una presentación.

En nuestro caso particular metimos demasiado texto en las diapositivas, tanto que no daba tiempo a leerlas en 20 segundos. Además cometimos el fallo de meter un personaje que no tenia nada que ver en las diapositivas y el tema. Otros grupos cometieron el fallo de meter fondos que distraían la mirada de los demás. En definitiva el verdadero objetivo de las exposiciones es el de aprender como realizar una presentación visual adecuada sin entretenimientos y con poco texto. Recordar que las presentaciones sirven para recordar el contenido del tema a exponer.  

Tarea 4: Texto de Bartolomé y Grané

Antes de comenzar, espero que hayáis visitado nuestra entrada sobre el texto "Interrogantes educativos en la sociedad del conocimiento", y a los que no os invitamos a hacerlo, ¡no tiene desperdicio! 

Una vez dicho esto, decir que el trabajo que hemos llevado a cabo en ésta tarea de la asignatura ha sido bastante productivo para mi, por dos grandes motivos:

Destacar que el contenido que se desarrolla en el texto me ha parecido de los más interesantes y necesarios que para nuestra futura formación como docentes. Tras su lectura realizamos una búsqueda en la que poder "sostener" las respuestas que aparecen en la presentación, para ello hemos recurrido a un gran número de autores y publicaciones. 

Seguidamente nos pusimos manos a la obra con la presentación. Pero bajo mi punto de vista, lo que le ha dado a esta tarea mayor calidad ha sido el hecho de que se nos dieran una serie de sugerencias o pautas para elaborar una presentación en power point correctamente, así como la forma de exponerlo al público. Todos aquellos errores detectados por el docente, se comunicaban y se trataban con el resto de los compañeros.

Por otro lado, el formato de presentación en "PechaKucha" supone para mí el punto débil de esta tarea. A pesar de que somos muchos grupos los que tenemos que exponer en clase, y poco el tiempo disponible, el ceñirse a unas diapositivas que se pasan automáticamente cada 20 segundos devalúa la calidad de la exposición. Es interesante conocer esta modalidad, pero utilizarla, menos.

Haciendo una visión global de la tarea considero el trabajo desarrollado tanto en clase como por nuestra parte muy provechoso y útil. Sin duda nos aporta muchos conocimientos nuevos tanto en materia de TICs como en la construcción y puesta en práctica de una exposición.

Un saludo, Alejandro.

Respondiendo a Bartolomé y Grané

Hola compañer@s:

Como os adelantábamos en entradas anteriores, la Tarea 4 de nuestro portafolio consistía en el trabajo del texto AR Bartolomé Pina (‎2013) Interrogantes educativos desde la sociedad del conocimiento. Revista Aaloma Vol 31 nº 1. Aquí os dejamos la presentación con la que expusimos en clase nuestro trabajo, ademas de un podcast en el que mostramos las respuestas a los interrogantes que plantea el autor.

  

Interrogantes educativos desde la sociedad del conocimiento

Esta semana estamos trabajando con un texto de Antonio Bartolomé y Maria Grané bastante rico e interesante para todos aquellos que queremos mejorar nuestro campo de conocimiento de las nuevas tecnologías en la escuela. Ofrece una serie de temas, acompañados de unos interrogantes que plantea el autor. Os recomendamos su lectura.

La semana que viene publicaremos el trabajo realizado en torno a él. ¡Atentos a las próximas publicaciones, os sorprenderemos!